Las actividades de las jornadas de observación y práctica docente en jardínes de niños y escuelas primarias
El Plan de estudios 2012 para la formación de profesores de educación básica (ya sea primaria o preescolar) tiene tres características principales: enfoque centrado en el aprendizaje, busca el desarrollo de competencias y posee flexibilidad curricular, académica y administrativa. Para asegurar el logro de las competencias genéricas y profesionales las actividades propuestas por el plan de estudios se organizan en cinco trayectos formativos, siendo Práctica profesional el que articula actividades de tipo teórico – práctico en ocho cursos en los que se aprende, diseña, prepara y analizan las actividades que se llevan a cabo en las escuelas de práctica.